Методическая последовательность в обучении

Методическая последовательность в обучении

Стратегии бокса

Сложившаяся практика обучения технике и стратегии бокса свидетельствует о том, что обучение технике по времени опережает обучение стратегии, но идет параллельно.

Обучение технике главных положений боксера предназначает и тактическую значимость этих частей технической подготовки боксеров. Умение верно и целенаправлено передвигаться по рингу, сохраняя при всем этом боевую стойку Методическая последовательность в обучении и нужную дистанцию до противника,— эти 1-ые упражнения по исследованию стратегии бокса, которые изучаются на первых же упражнениях.

В теории и методике бокса принята определенная последовательность в обучении технике ударов: сначала изучаются прямые удары левой и правой руками в голову и туловище, потом боковые удары — в голову и туловище и в Методическая последовательность в обучении заключение — удары снизу (Булычев А.И.,1965; Денисов Б.С., 1970).

При обучении же стратегии рекомендуется последующая методическая последовательность. Все технические приемы изучаются и совершенствуются сначала в атакующей, потом ответной и в конце концов во встречной форме. При этом после исследования типовой техники приемов специализирующиеся улучшают их в разных вариантах. К Методическая последовательность в обучении примеру, при исследовании левого прямого удара в голову боксеры сначала изучают технику удара и защиты от него на месте и с шагом вперед; потом — ответную контратаку левым прямым ударом в голову –после защиты шагом вспять; и в заключение — левый прямой удар в голову на месте либо с шагом вспять Методическая последовательность в обучении.

Нужно отмстить, что таковой методический подход к обучению и совершенствованию стратегии бокса, основанный на учете последовательности в обучении технике, обеспечит тренеру возможность более точно найти склонность боксеров к тем либо другим приемам и на базе этого в предстоящем индивидуализировать их подготовку.

Анализ соревновательной деятельности боксеров позволил выделить Методическая последовательность в обучении две главные предпосылки, побуждающие боксера поменять стратегию в процессе боя: I. Боксер проигрывает (ведет равный бой): а) противнику, равному по классу. В схожих случаях боксер в большинстве случаев пробует за счет мобилизации собственных морально-волевых и физических свойств «переломить» ход поединка, использовав и развив хотя бы малое свое преимущество Методическая последовательность в обучении над противником в уровне технико-тактической подготовки;

б) противнику, по классу ниже. В таких случаях боксеры меняют манеру ведения боя, которая не приносит фуррора, на другую, нередко верно и впору подсказанную тренером. Случается, что боксеры, переоценив свои силы и недооценив силы противника, пробуют достигнуть преждевременной победы за счет угнетения Методическая последовательность в обучении его сильными одиночными ударами и не имеют достоинства в поединке (происходит обмен ударами), а изменив стратегию боя, сразу достигают достоинства за счет приемущества в классе;

в) противнику, по классу выше. Вероятны два варианта поведения боксера: 1-ый — боксер заблаговременно считает себя проигравшим и не оказывает сурового сопротивления, стремясь довести бой Методическая последовательность в обучении до конца и не проиграть ввиду очевидного достоинства либо нокаутом; 2-ой—боксер пробует пользоваться своими наисильнейшими сторонами подготовки, в большинстве случаев ставка делается на физическую и морально-волевую подготовку, в расчете на то, что противник в обмене ударами пропустит сильный удар и в связи с этим проиграет.

2. Боксер выигрывает:

а Методическая последовательность в обучении) у противника, равного по классу. В схожих случаях боксер стремится поддержать и развить собственный фуррор счет преимуществ в технике и стратегии либо уровне морально-волевой и физической подготовки;

б) у противника, ниже по классу. В большинстве случаев боксер стремится ускорить победу и достигнуть очевидного достоинства либо нокаутировать противника. Пореже Методическая последовательность в обучении, решая какие-либо задачки (поддержание веса, воплощение заданий тренера и т. п.), боксер не стремится к преждевременной победе. С этой целью боксер употребляет беспомощности противника и в согласовании с этим строит поединок (увеличивает темп, употребляет финты, штурмует либо контратакует сильными ударами и т. п.);

в) у противника, по классу выше. В Методическая последовательность в обучении схожих случаях боксер в большинстве случаев не меняет тактический набросок боя, а стремится развить преимущество за счет предстоящего использования тех средств боя, которые приносят ему фуррор в поединке.

Перечисленные ситуации практически на сто процентов исчерпывают вероятные варианты соотношения сил во время боя. Исходя из этого, появляется не такое Методическая последовательность в обучении уж огромное обилие тактических вариантов ведения боя, но с учетом особенности в технической подготовке боксеров появляется так огромное обилие поединков, что их список и черта невозможны, да в этом и нет необходимости.

Схожий беспристрастный нрав анализа тактических вариантов боя дает возможность тренеру строить тактическую подготовку боксеров с учетом Методическая последовательность в обучении реальных ситуаций, складывающихся на ринге, а не с учетом нескончаемого обилия поединков, основанного на персональной технической подготовке боксеров, особенностях их физического развития, типологических параметров нервной системы и т. п. Потому целенаправлено при совершенствовании тактической подготовки боксеров моделировать в критериях тренировки ситуации, встречающиеся в критериях соревнований. Для этого целенаправлено ставить в пары Методическая последовательность в обучении при совершенствовании технико-тактического мастерства боксеров, не только лишь равных по уровню мастерства, да и различных по классу и уровню подготовленности. Но при всем этом не нужно забывать, что подобные упражнения должны решать определенные задачки и не должны преобразовываться в избиение более слабенького боксера.


metodi-selekcii-i-ee-dostizheniya.html
metodi-serdechno-legochnoj-reanimacii.html
metodi-sinergeticheskogo-sinteza-ierarhicheskih-sistem-balansirovki-letayushih-platform.html