МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ

Социально-психологические препядствия семьи можно свести к трем главным группам: добрачные (нередко являются основными детерминантами брачных заморочек), замужние, задачи отношений малышей и родителей.

Одним из основных направлений работы практического домашнего психолога является диагностика, она позволяет получить полную и надежную информацию о отношениях членов семьи на различных шагах их жизни.

Психологи употребляют разные МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ способы социально-психологической диагностики: опрос, наблюдение, опыт, способ социометрии, способы поперечных и продольных срезов, количественно-качественный анализ документов, тестирование.

Остановимся на описании способа тестирования и представим некие методики, дозволяющие семейному психологу производить диагностику брачных и детско-родительских отношений.

Диагностика отношений юных людей в добрачный период

Нрав предбрачного МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ ухаживания позволяет выявить истоки зарождения тех проблем, которые прямо либо косвенно могут проявиться на каком-либо из шагов актуального цикла.

Испытания, применяемые психологом в практической деятельности, можно поделить на две группы:

1-ая – позволяет изучить оценку юношами и девицами себя как будущих супругов и родителей;

2-ая – ориентирована на лучший подбор пар для МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ знакомства и потенциального супружества, помогает предсказывать замужние дела в перспективе.

1-ая группа тестов содержит в себе методики, предложенные СВ. Ковалевским:

методика оценки старшеклассником себя как грядущего семьянина позволяет найти, как ребенок представляет для себя эту роль и в какой последовательности выделенные им свойства выражены у него самого в текущее время МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ;

тест на превентивную удовлетворенность браком указывает, как юноши и девицы в перспективе будут удовлетворены своим браком;

методика «Функционально-ролевая согласованность» помогает найти структуру рассредотачивания ролей в семье. Для анализа функционально-ролевой согласованности употребляются три структуры ролей: нормативная (как должно быть); предпочитаемая (как хотелось бы); квазиреальная (как вероятнее всего МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ сложится). Рекомендуется также выделить в качестве предмета обсуждения представления старшеклассников о рассредотачивании семейных ролей в нормативном, хотимом и квазиреальном планах.

Вторую группу составляют:

анкета-интервью «Вы вступаете в брак» (В. А. Сысенко) – позволяет выявить мировоззрение вступающих в брак о разных дилеммах, с которыми сталкиваются жены. Анкета-интервью – неплохой МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ инструментарий для работы психолога ЗАГСа, центров молодежи и т.д.;

тест-карта оценки готовности к домашней жизни (И.Ф. Юн-да) – помогает найти готовность будущих супругов делать семейные функции: создание положительного домашнего фона, поддержание почтительных, благожелательных отношений с родственниками, воспитание малышей, интимная жизнь супругов, налаживание здорового семейно-бытового режима МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ и т.д. Не считая этого при помощи данной методики можно наметить перспективы благополучия семейных отношений;

методика определения психической сопоставимости в браке (Ю.А. Решетняк, Г. С. Васильченко) – измененный вариант теста Т.Лири. Несопоставимость супругов хотя бы на одном из 4 уровней брачных отношений – психофизиологическом, психическом, социально-психологическом, социокультурном может привести к МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ дисгармонии брачных отношений. При помощи этой методики практический психолог предсказывает степень сопоставимости будущей брачной пары на психическом уровне. Методика может быть применена также в целях рационального подбора пар для знакомства и потенциального супружества. Прогноз сопоставимости будущей брачной пары строится и на основании результатов опросников, диагностирующих динамические МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ особенности личности. Пример мы приведем позднее, когда будем рассматривать способы диагностики брачных отношений.

Шкалы любви и симпатии (3. Рубина) – эту методику можно использовать как при личном, так и при групповом проведении. Ее преимущество – в обычный обработке и легкости наполнения. Используя эту методику, психолог может выявить особенности чувственного дела респондента к МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ возлюбленному человеку.

Способы диагностики брачных отношений

Нужную информацию, позволяющую дать квалифицированную оценку отношений супругов, психолог получает при помощи диагностирующих опросников, выявляющих особенности общения и отношений, свойства личности супругов, методы проведения домашнего досуга, общность интересов и ценностей, также позволяющих осознать нравственно-психологические базы брачных отношений.

Способы исследования особенностей общения и отношений в брачной паре МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ. Общение меж женами лежит в базе домашнего благополучия и включает очень важную функцию – помогает человеку обеспечить личный комфорт для себя и своим близким. Общение дает возможность проявиться одной из важных брачных ролей – психотерапевтической.

Общение и отношения супругов в благополучных семьях охарактеризовывают открытость, интимность, доверие друг дружке, высочайший уровень МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ обоюдной симпатии, конструктивность, рефлексивность, гибкий, демократичный нрав рассредотачивания ролей в семье, моральная и моральная поддержка (Е.В.Новикова, 1994).

Особенности рассредотачивания семейных ролей, ожиданий и притязаний в браке, сопоставимость брачной пары исследуются при помощи особых методик.

Опросник «Общение в семье» (Ю.Е.Алешина, Л.Я.Гозман, Е.М МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ.Дубовская) определяет доверительность общения в брачной паре, сходство во взорах, общность знаков, взаимопонимание супругов, легкость и психотерапевтичность общения.

Проективный тест «Семейная социограмма» (Э. Г. Эйдемиллер) ориентирован на диагностику нрава коммуникаций в семье.

Методика «Ролевые ожидания и притязания в браке» (А.Н.Волкова) выявляет представления супругов о значимости в домашней жизни МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ тех либо других ролей, также о хотимом рассредотачивании их меж супругом и супругой.

Методика «Распределение ролей в семье» (Ю.Е.Алешина, Л.Я. Гозман, Е. М.Дубовская) определяет степень реализации супругом и супругой той либо другой роли: ответственного за вещественное обеспечение семьи, владельца (хозяйки) дома, ответственного за воспитание малышей, устроителя МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ домашней подкультуры, развлечений, сексапильного напарника, психоаналитика.

Методика «Типовое семейное состояние» (Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис) позволяет выявить более обычное состояние индивидума в своей семье: удовлетворительное – неудовлетворительное; нервно-психическое напряжение; семейную тревожность.

Понятно, что нрав общения и отношений в брачной паре детерминирован чувственной атмосферой в родительской семье. Истоки МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ модели общения супругов можно представить при помощи проективной методики «Семейная гемограмма» (Э.Г.Эйдемиллер). Методика позволяет изобразить в виде графической схемы схожие связи в семье, представить нрав отношений, неосознаваемый членами семьи.

Способы исследования особенности супругов. Результаты индивидуально-психологического исследования употребляют для установления меры личной сопоставимости и информирования супругов об особенностях МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ нрава друг дружку (А. Н. Волкова, Т.М.Трапезникова).

Личностная сопоставимость (психический уровень брачной сопоставимости) – это автоматическое рассредотачивание психической нагрузки, выработка хороших методов общения, осознание спонтанных проявлений напарника и адекватное реагирование на их.

Внедрение результатов исследования особенности супругов – одна из форм коррекционной работы, направленной на улучшение взаимопонимания. Она МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ осуществляется при помощи таких методик, как определение типа характера (Г.Айзенк), «16 личных факторов» (Р. Кеттелл), тест «MMPI» (Дж. Мак-Кинм, С.Хатэуэй), методика рисуночной фрустрации (С. Розе-цвейг), цветовой тест (М.Люшер) и др.

Способы исследования домашнего досуга, интересов и ценностей. Духовное взаимодействие партнеров, их духовная сопоставимость, проявляется на социокультурном уровне МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ брачных отношений. Это общность ценностных ориентации, актуальных целей, мотивации, общественного поведения, интересов, потребностей, также общность взглядов на проведение домашнего досуга. Понятно, что сходство интересов, потребностей, ценностей и т.д. является одним из причин брачной сопоставимости и стабильности брака.

Опросник «Измерение установок в домашней паре» (Ю.Е.Алешина, Л МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ.Я.Гозман, кафедра социальной психологии МГУ) дает возможность выявить взоры человека по 10 сферам жизни, более весомым в семейном содействии: 1) отношение к людям; 2) кандидатура меж чувством долга и наслаждением; 3) отношение к детям; 4) ориентация на в большей степени совместную либо в большей степени раздельную деятельность, автономность супругов либо зависимость супругов МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ друг от друга; 5) отношение к разводу; 6) отношение к любви романтичного типа; 7) оценка значения сексапильной сферы в домашней жизни; 8) отношение к «запретности секса»; 9) отношение к патриархальному либо эгалитарному устройству семьи; 10) отношение к деньгам.

Опросник «Интересы – досуг» (Т.М.Трапезникова) выявляет соотношение интересов супругов, меру их согласия в формах проведения досуга.

Самоактуализационный тест МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ (CAT) (Ю.Е.Алешина, Л.Я.Гоз-ман, Е.М.Дубовская) разработан на базе опросника личных ориентации (РОУ) Шострома и употребляется персонально и в группах в исследовательских целях, также в отдельных случаях коррекционной работы; позволяет найти ценностные ориентации, упругость поведения, сензитивность к для себя, самоуважение и самопринятие и т МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ. д.

Способы исследования нравственно-психолотических основ брачных отношений. Огромное число разводов свидетельствует о том, что неблагополучие семьи остается одной их животрепещущих публичных заморочек. Условно посреди их выделяют конфликтные, кризисные, проблемные (В.А. Сысенко), также невротические (Э.Г. Эйдемиллер). В каждой из таких семей имеются неизменные сферы, где МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ интересы, потребности, намерения и желания супругов приходят в столкновение, порождая особо сильные и длительные негативные эмоции. В таких случаях молвят об отрицательном психическом климате семьи, в базе которого лежат нравственно-психологические причины брачных отношений.

Практический психолог, приступая к исследованию нравственно-психологических основ брачных отношений, может использовать испытания, диагностирующие замужние МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ конфликты, удовлетворенность браком, его стабильность.

Тест-опросник удовлетворенности браком (В. В. Столин, Г. П. Бу-тенко, Т.Л.Романова, факультет психологии МГУ) предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенности–неудовлетворенности, также согласования–рассогласования удовлетворенности браком в определенной брачной паре. Опросник используют персонально в консультативной практике и в процессе исследования МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ той либо другой социальной группы.

Методика «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» (Ю.Е.Алешина, Л.Я.Гозман) дает возможность охарактеризовать обследуемую семью по ряду характеристик: более конфликтные сферы семейных отношений, степень согласия (несогласия) в ситуациях конфликта, уровень конфликтности в паре.

Опросник «Конструктивно-деструктивная семья» (КДС) (Э.Г.Эйдемиллер, В.В МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ.Юстицкис) упрощает диагностику отличия семьи от конструктивного направления.

Не считая тестирования в исследовании брачной пары можно использовать опрос, беседу, интервью.

Способ опроса позволяет практическому психологу выявить социально-экономические и демографические свойства брачной пары: жилищные условия, домашний бюджет, стаж брака, возраст супругов и разницу в возрасте, образование, род занятий МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ, количество и возраст малышей. Положительное воздействие на брачный брак оказывают отличные жилищные и вещественные условия, ориентировочное равенство возрастов супругов либо более старший (3–7 лет) возраст супруга, отсутствие различия в образовании, число малышей от 1-го до 4 человек.

Способ беседы либо интервью может быть применен в случае необходимости исследования микроокружения семьи МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ. Этот фактор также имеет значение для стабилизации брака и семьи в целом. Не считая того, следует знать, на какой стадии супружества находится пара, потому что для каждой стадии свойственны обычные препядствия, структура отношений, уклад и стиль жизни семьи. Эти познания психолог может получить исключительно в итоге свободной беседы.

Целенаправлено после каждого МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ всеохватывающего исследования добрачного и супружеского периодов брачной пары составлять психограмму супружества (А.Н.Волкова, Т.М.Трапезникова) по последующим фронтам:

1) зоны конфликтов супружества, возможный зачинатель конфликта в каждой из зон;

2) степень личной сопоставимости;

3) общая мера взаимопонимания и согласия по разным сторонам домашней жизни;

4) общий прогноз отношений в паре МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ;

5) советы по формам и содержанию коррекционной работы с парой в целом и с каждым супругом в отдельности.

В базе психограммы супружества лежит сравнительный анализ результатов, приобретенных в процессе всестороннего исследования брачных отношений.

Диагностика детско-родительских отношений

Семья – один из важных воспитательных институтов, роль и значение которого в формировании личности тяжело переоценить. В МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ семье тесновато сплетены замужние, родительские и детские отношения. Детки остро реагируют на все конфигурации в семье. Они в особенности сензитивны к оценке взрослого, его позиции по отношению к для себя, к состояниям мамы и отца, изменению стереотипов ежедневной жизни и т.д.

Более остро малыши переживают нарушение контакта с МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ родителями в итоге развода, долгих отлучек 1-го либо обоих родителей, внутрисемейного конфликта, отсутствия родительскою тепла, отказа от малыша и пр. Потому положительное общение с родителями – важный фактор обычного психического развития малыша.

Подробное диагностическое обследование психологического развития малыша содержит в себе исследование содержания контактов родителей с детками. Чтоб МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ осознать многие замужние конфликты и причину напряженности в семье, практический психолог должен знать, как строится межличностное общение родителей и малышей. При помощи методик диагностики детско-родительских отношений он может получить сведения об отклонениях в психологическом развитии малыша, узнать предпосылки брачных ссор и конфликтов. Эти методики делятся на две группы: одни МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ изучат межличностные дела в системе «родитель–ребенок» очами родителя, другие – очами малыша.

Методики исследования межличностных отношений в системе «родитель–ребенок» очами родителя. Важная сфера деятельности домашнего психолога – работа с родителями, ибо их роль определяет формирование уникальной для каждого малыша социальной ситуации развития.

Изучая межличностные дела в системе «родитель–ребенок» очами МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ родителя, практический домашний психолог уделяет свое внимание на особенности домашнего воспитания:

родительские установки и реакции;

отношение родителей к ребенку и жизни в семье;

нарушения воспитательного процесса в семье;

предпосылки отклонений в семейном воспитании;

типы воспитания;

уровень родительской компетентности и т. п.

Эти нюансы отношения родителей и МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ малышей исследуются при помощи соц методик.

Тест «Родителъско-детские отношения» (PARI) (южноамериканские психологи Е. С. Шефер, Р. К. Белл; приспособлен Т. Н. Нещерет)

Тест-опросник анализа домашнего воспитания и профилактики нарушений воспитания (АСВ) (Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис) предназначен для исследования нарушений в жизни семьи и обстоятельств отклонений в МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ семейном воспитании.

Тест-опросник родительского дела (ОРО) (А.Я.Варг, В. В. Столин) представляет собой психодиагностический инструмент, направленный на выявление родительского дела у лиц, обращающихся за психической помощью по вопросам воспитания малышей и общения с ними.

Опросник для исследования чувственной стороны детско-роди-тельского взаимодействия (Е.И.Захарова).

Методики исследования МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ межличностных отношений в системе «родитель– ребенок» очами малыша. Более популярен у психологов графический тест «Рисунок семьи», который обширно употребляется в бессчетных исследовательских работах межличностных отношений и практических разработках благодаря простоте процедуры проведения и точности характеристик, получаемых в итоге работы

Обширно известна также проективная методика Р. Жиля, изучающая межличностные дела МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ малыша и его восприятие внутрисемейных отношений.

Эффективна методика А.Г.Лидерса и И.В.Анисимовой «Диагностика чувственных отношений в семье», разработанная для 2-ух возрастных групп: для дошкольников и младших школьников; для подростков.

Вопросы и задания

1. Подготовьте программку исследования брачной пары.

2. При помощи избранной методики проведите диагностику заморочек, возникающих в детско МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ-родительских отношениях.

3. Сформулируйте тему исследования, подберите и докажите методический инструментарий исследования добрачного периода.

Рекомендуемая литература

Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические способы исследования брачных отношений. – М., 1987.

Ковалев СВ. Подготовка старшеклассников к домашней жизни. – М., 1991.

Общая психодиагностика: Базы психодиагностики, немедицинской терапии и психического консультирования / Под ред. А. А МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ. Бодалева, В.В.Столина. – М., 1987.

Практикум по экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А. А. Крылова. – Л., 1990.

Сысенко В.А. Молодежь вступает в брак. – М., 1986.

Эйдемиллер Э.Г. Способы домашней диагностики и психотерапии. – М., 1996.

Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 1999.

Эйдемиллер Э.Г МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ., Юстицкис В.В. Домашняя психотерапия. – Л., 1990.

Юнда И.Ф., Юнда Л. И. Социально-психологические и медико-биологические базы домашней жизни. – Киев, 1990.


metodicheskaya-rabota-godovoj-otchyot-o-pedagogicheskoj-deyatelnosti-gosudarstvennogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-goroda.html
metodicheskaya-rabota-publichnij-otchet-direktora-municipalnogo-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya-varvarovskaya-srednyaya.html
metodicheskaya-rabota-v-kontekste-professionalnoj-deyatelnosti.html